为了落实学校“四位一体+双院制”的办学方针，发挥书院作为社区共享与朋辈互助新圈层的育人平台作用，加强“双院制”背景下各部门间的联动融合，集团各学校下属淬炼·国际商学院将联合各书院进行案例研究中心的共建工作,形成“N+4”的双院合作新模式，即建立N个基地，通过基地共建、资源共建、人才共育、成果共享四大融合方向，搭建案例采集、研讨沙龙、实践活动、案例研判等具体形式的合作体系，合力为教师及学生提供多形式、多元化、多平台的商科教育环境。为了推进该体系的落地，现将入驻方案制定如下。
一、基地共建
依托集团各学校书院功能室，建立案例研究中心的阵地式运营场地，为日常办公、项目孵化、数据库搭建以及活动开展等提供硬件设施保障，建立N个基地。
二、资源共建
（一）案例采集
根据案例研究中心入库细则（见附件2），结合商学院与书院现有资源（领导小组、导师团队、名誉院长、优秀毕业生等），书院将作为第二梯队持续为案例研究中心输入新鲜案例，助力案例研究中心数据库搭建。
1. 书院名师案例采集
书院名师案例采集主要由书院导师团队进行收集。以书院名誉院长为例，可利用自身资源和其社会资源对案例进行开发整合。
2. 书院学生案例采集
书院通过各种案例研判、案例比赛、商业实践项目等活动，收集学生案例。
（二）研讨沙龙
研讨沙龙将作为案例研究中心分享案例的重要平台，开放交流，集思广益，不仅有利于学生进行自我检视，也有利于教师跟踪学生状态，适时将输入的知识进行有效输出，浓厚的学术氛围也会影响并带动更多的学生主动去了解和认识案例研究中心这一项目。沙龙主要针对信息产业中的典型案例进行学术性交流和开放性讨论，书院将研讨沙龙设为案例研究中心的常态活动，定期举办，除了由案例研究中心的老师、学生担任沙龙主持人和分享者外，也会邀请专家委员会成员及各类企业的优秀职业经理人进行实际案例的解析，多维度、多视角、多样化的举办研讨沙龙，真正的发挥案例研究中心的商科引领作用。
（三）实践活动
根据案例研究中心需求，筛选优秀学生参与案例研究中心的搭建工作，包括案例的收集、整理及数据库搭建等工作；组建案例研究中心专属学生团队，维护案例研究中心的日常运营管理工作；组织学生举办、参与相关竞赛获或课题研究，以提升案例研究中心的学生基础。
三、人才共育
（一）教师共育
案例研究中心团队主要由淬炼.国际商学院相关教师组成。书院导师团队作为第二建设梯队，辅助案例研究中心开展相关工作，同时，邀请校内外教师进行合作。教师团队间相互学习，共同进步，和案例研究中心一起成长。
（二）学生共育
1. 运行方向
针对案例研究中心的日常运营和维护，淬炼商学院联合书院组建专属的学生工作团队，主要负责案例研究中心的基础办公工作，包含资料管理、活动准备及人员联络等，锻炼学生们的责任心以及团队协作能力等，也可作为未来研究方向的储备人员。
2. 研究方向
研究方向的学生主要从各二级学院的优秀学生主席、干部或在其他方面有突出表现的学生中选拔，将参与到案例收集、数据库搭建以及学术研究等核心工作中。
3. 实践方向
案例研究中心根据案例的性质，适当加入实践的环节，以案例研究中心的学生为主，辐射全校，通过举办相关活动、竞赛，参观企业、邀请企业导师来校座谈等，帮助学生拓展视野，开阔思维，为案例研究注入不一样的内容元素。
四、成果共享
案例研究中心作为双院合作的新模式，切实推进我校商科和完满教育工作的联动融合。案例研究中心的研究成果在学期末将以分享会的形式面向全校进行成果展示，通过商学院平台、书院平台、学校官网等媒体平台进行宣传。案例研究中心将依托合作书院成为辐射全校新商科教育的新阵地。同时，案例研究中心也与合作书院共享教学、培训、科研、竞赛及相关内容的成果，实现阵地反哺、双院共赢的局面。
