淬炼商学院课程建设情况
近年来，淬炼商学院致力于课程建设,在精品课程、新生研讨课、创新创业课程、教学竞赛等方面取得了相当亮眼的成绩。
一、精品课程
目前，我院已建成一门校级精品课程--《人力资源管理》。该门课程由李魁梅老师负责，张平、陈晓曼、陈娇等团队成员组成。
在课程体系上，《人力资源管理》按照感性认知——基础知识（讲解+习题+案例分析）——实操（方案设计+模拟训练）的课程框架，将课前——课中——课后有效结合，按照人力资源管理的六大职能分为六个模块。
在教材选用上，该门课程使用了董克用主编，中国人民大学出版社出版的21世纪人力资源管理经典教材《人力资源管理概论（第五版）》。该教材极具特色，是中国人民大学人力资源开发与管理研究中心组织全国人力资源管理领域著名专家、学者编写的系列教材之一，内容严谨，理论结合实际，案例更新速度快且极具代表性。同时，为匹配学校“信息产业商学院”的办学定位，深度服务于学校未来社会信息产业的“中坚力量领导者”的人才培养模式，团队成员已将《人力资源管理》课程教材结合信息产业案例进行了内容重构，编撰信息产业特色专业教材，打造“小而美”的课程体验。该本教材已于2019年3月撰写完毕并即将出版发行。
在课程资源上，专门成立了人力资源课程改革资料分享群。根据企业岗位需要的理论和技能知识，合理设计教学内容制定了教学大纲；按照实际的工作岗位需要，划分内容项目，设计了训练项目和相关案例，开发了教学课件、讲义、电子教案、授课计划、教学大纲和考试大纲、习题和试题、习题等，方便了人力资源管理教师的教和学生的学。
在教学方法与手段方面，坚持学校信息产业商学院的办学定位指导，充分运用信息产业案例教学，将人力资源进行模块化，每一模块融入一个时下最火热的信息产业相关话题（如：5G、大数据、云计算等），配合知识讲解、习题演练、方案设计、模拟训练等方式，将理论与实践有机结合在一起，基本做到理论—实践一体化；同时，利用现代教育技术、多媒体技术，借助时下火爆的智慧教学工具雨课堂、学习通等作为教学工具，全面提升了课堂教学体验，促进传统教育思想、教学结构、教育模式改革，为培养信息产业中小企业具备创新精神与商科思维的高素质人才。
二、新生研讨课
除了专精品课程，淬炼商学院还专门为新生量身打造了一批研讨课程，致力于通过研讨课程帮助新生适应校园生活，理清未来的学习目标和方向，初步形成良好的专业常识，为后续学习打下良好的基础。
（一）《数据挖掘与博弈论》—秦春蓉副教授
【课程简介】在当今中国企业管理界，往往是两种对立状态：很多有实践经验的人认为理论派不符合实际，企业管理更需要的是经验而不是理论。他们的经典语言是“我吃过的盐比你走过的桥还多”，“理论派是忽悠，纸上谈兵”；而理论派马上反驳说，“实践派太浅薄，不入流，没领会管理的真谛”。争论的背后其实是数学逻辑问题，是归纳法和演绎法的不同表现形式。学数学的人总会怀疑学那么多理论是否有用？怎么用？学管理的人也时不时会思考：科学管理是否仅凭经验的定性分析？如果不是，那管理的核心是什么？需要哪些定量分析方法？从数学理论到科学管理，我们走了很多弯路。回头看，竟有几分庆幸。因为曾经的理论可以很好地用于解决实际问题，从而将理论与实践高度融合。当然，这其中离不开数据分析。借助这门课，你至少可以发现原来菜鸟也可以做数据分析；原来最最讨厌的数字也可以变得那么可爱；原来决策方法比如博弈论可以给我们带来很多管理启示；当然，如果坚持不懈的话，独立思考的能力绝对越来越强……这些，都源于你“fall in love with the digital”。
（二）《未来社会中坚力量领导者的领导力修炼》—张平副教授
该门课程结合信息产业背景及学校人才培养定位，探讨未来社会中坚力量领导者的重要价值，并分析中坚力量领导者领导力修炼的四大模块，即中坚力量领导者的德之道、识之道、能之道、行之道。课程大一上期开设，为让大一新生体验现实工作中的领导力经历，邀请优秀学生干部、职场管理人士等，共同参与课堂，探讨中坚力量领导者的价值观、知识技能、行为特征等，并组织新生到企业参观考察，获得真实的领导力体验。
（三）《极简管理》—陈晓曼副教授
现代生活中，管理不只是理论的简单运用，更需要智慧、方法和技巧，它不仅是一门学问，更是一门艺术。本门课程以实用性和趣味性为原则，对管理的几个方面比如：沟通、激励、目标管理、团队管理等方面做详细探讨，让学生们在研讨中体会管理学的真谛。另外，刚刚进入大学的00后新生们，个性张扬、敢爱敢恨，接收新生事物能力强，但同时又比较自私且承受挫折能力弱。通过研讨，同学们不但能掌握管理的一些方法和技巧，还可以更好的管理好自己，更加独立自信。因此，本门课程不仅能帮助同学们打开管理学世界的大门，激发同学们的求知欲和研究兴趣，培养学生积极思考、讨论和探究式学习的习惯，还期望在一定程度上能够加强新生们自我管理的能力。
三、创新创业课程
为了让同学们能更好的走入社会，适应社会。淬炼商学院还会同学们设置了创新创业的课程。并且还为同学们提供了专门的创新创业导师，李邓金老师就是众多创新创业导师的一员。李邓金老师重庆邮电大学移通学院淬炼·国际商学院基础教研室教师，个人创业者，学院创新创业导师，在学院第二届就业创业指导教师课程大赛一等奖获得者。先后获得SIYB创业培训证书，国际创业教练（高级）证书，指导学生参加“创新创业”全国管理决策模拟大赛、全国高校市场营销大赛等比赛并多次获奖。参编教材两部，参与市级课题一项，校级课题一项，发表论文数篇。主讲《经济学》、《战略管理》、《企业管理》、《市场营销》、《大学生创新创业基础》等课程；从事中小企业战略咨询、管理咨询，大学生创业指导，职业生涯规划，创新创业比赛指导等工作，并取得了多项好成绩。
四、教学竞赛
在积极推进课程建设的同时，淬炼商学院也得到了学校以及同学们的认可。我院多位教师在校内各项教学比赛中，取得了相当优异的成绩。
（一）胡佳婷老师，主讲市场营销与通信运营管理等专业课程。在教学中，善于结合案例，简化理论知识点难度，并引导学生进行归纳总结，同时，采用以赛促教的方式，帮助同学们学以致用，理论联系实际，在移通7年时间，形成了独具个人特色的教学方式，深受同学们喜欢。在2017-2018学年获得远景百万优秀教学奖，2018-2019学年获得远景百万杰出教师奖。
（二）李魁梅老师，不仅负责《人力资源管理》精品课程的建设，多年的教学经验与教学方法不断积累与改进，得到了同事与学生的认可，在2018-2019学年被评为重庆邮电大学移通学院“远景杰出教师”，并作为教师代表发表感言。
（三）胡丹丹老师，多年来致力于教学方法的改进，专业知识扎实。在2018年移通学院举办的第一届青年教师讲课比赛中，胡丹丹老师以《审计学》中的三个知识点参赛，讲解了注册会计师职业道德的5大威胁情形，以生动的语言、贴近生活的案例、清晰的逻辑关系去解析了枯燥的审计学原理，轻松易懂，获得了在场专家的一致好评，最终荣获了校三等奖；在2019年第二届青年教师讲课比赛中，胡丹丹老师讲解了《审计学》中的审计风险模型，延续了以往的风格同时，融入了更多个人的特色，从现代风险导向模型的抛出到结合肯德基应收账款的案例分析，深入浅出，也是收获了在场的许多学生评委的点赞，荣获了校优秀奖，讲课风格和模式逐渐自成一体的同时，不断的创新和进步，为《审计学》课程的建设添砖添瓦。
（四）叶璐老师，在2018年青年教师教学竞赛中，叶璐老师的参赛课件《中位数》（选自《应用统计学》）套用了生活中可能遇到的现象，引导学生了解与掌握中位数的相关知识，荣获优秀奖。在2019年青年教师教学竞赛中，叶璐老师的参赛课件《AIDA的一路狂奔》（选自《现代广告学概论》）从案例中来，引出知识点，再用案例总结，深入浅出，调动学生参与积极性，荣获三等奖。
